Vom Gehorsam zur Verantwortung - die Entwicklung einer neuen Beziehungskompetenz

Beschreibung

Unsere Pädagogik befindet sich in einem starken Wandel. Nicht mehr die Methoden zählen, sondern die Haltung gegenüber den Kindern. Kinder lernen am liebsten von und mit Erwachsenen, die sie gleichwürdig behandeln und ihnen eine klare Orientierung geben.

In dieser Veranstaltung geht es um die Entwicklung einer neuen Beziehungskompetenz unter Berücksichtigung der folgenden Schwerpunkte:

1. Die Beziehung zu sich selbst:
   • Wie hat meine eigene Geschichte mein Be- und Erziehungsverhalten geprägt?
     
2. Die Beziehung zu Kindern:
   • Welches Menschenbild und welche Haltung habe ich Kindern gegenüber?
   • Wie entwickle ich eine persönliche Autorität, in der ich mich persönlich ausdrücke und damit wirkungsvoll Kindern Grenzen setze?
   • Wie gehe ich mit meiner pädagogischen Macht verantwortungsvoll um und übernehme eine klare Führung ohne die Integrität der Kinder zu verletzten?
   • Wie initiiere und begleite ich die Lernprozesse der Kinder?

Bindung kommt vor Bildung. Im Zusammenleben von Kind und Eltern und auch von Kind und pädagogischer Fachkraft bilden Bindung und Beziehung das Fundament für eine seelisch gesunde Entwicklung und alle weiteren Lernprozesse. 

Inhalte:

• Die Bindungstheorie nach Bowlby
• Neurowissenschaftliche Erkenntnisse zum Thema „Bindung“
• Die Entstehung von Bindung und die Konsequenzen für pädagogisches Handeln
• Der Zusammenhang von Bindung und Resilienz

Besonders entscheidend ist die Gestaltung des Übergangs vom Elternhaus in die Kita. Damit Kinder sicher und entspannt in der Kita ankommen können, sprechen wir über die gängigen Eingewöhnungsmodelle. Die Beziehungskompetenz auf der Grundlage der eigenen Selbstreflexion steht im Mittelpunkt dieser zwei Tage.

Dozent*in

Sabine Hertwig

Veranstaltungnummer

V000000680