Windel, Töpfchen oder Toilette?

Beschreibung

In jeder Kita, die Kinder bis 3 Jahre (oder älter) begleitet, findet der wichtige Entwicklungsschritt der Loslösung von der Windel statt. Die Kinder interessieren sich langsam für das Töpfchen oder die Toilette und auch von Zuhause wird dies berichtet. In ihr Spiel wird ganz natürlich einbezogen, dass die Puppe oder der Teddy aufs Töpfchen gehen oder entsprechende Bücher wecken das Interesse der Kinder. Auch körperliche Anzeichen gilt es für die Fachkräfte responsiv zu erkennen und die entsprechende Reaktion der Erwachsenen trägt stark dazu bei, wie der Prozess der Ausscheidungsautonomie gelingt. Der "richtige" Zeitpunkt kann nämlich auch verpasst werden!

Doch damit dieser wichtige Meilenstein in der kindlichen Entwicklung gelingt, sind unter anderem körperliche Vorgänge eine Grundvoraussetzung wie zum Beispiel die willkürliche Kontrolle der Blase und des Darms. Oder auch, die Urinabgabe für eine kurze Zeit aufschieben zu können. Welche wichtige Aufgabe fällt uns als erwachsene Bezugspersonen dabei zu, was ist in dem Prozess förderlich, was hinderlich?

Auch Fragen wie:

• Das Kind will mit 4,5 Jahren noch eine Windel, was tun?
• Was tun, wenn ein Kind nicht gewickelt werden will?
• Die Eltern wünschen sich, dass das Kind windelfrei ist, das Kind ist aber noch nicht so weit, was tun? 
  werden beleuchtet.
  
  

Inhalte/Bildungsziel

• am Ende des Seminars haben die Teilnehmenden die wichtigsten fachlichen Informationen zur Ausscheidungsautonomie erhalten
• die Teilnehmenden haben erarbeitet, wie die konkrete Begleitung der Kinder aussehen kann
• die Teilnehmenden haben die förderliche Zusammenarbeit mit den Erziehungspersonen reflektiert und dazu Wissen erhalten
  
  

Methoden

• (Klein-) Gruppenarbeit, Austausch
• Plenumsdiskussionen
• Theoretischer Input durch Referentin (mit PP Präsentation)
• Filme

Dozent*in

Helia Schneider

Veranstaltungnummer

V000001003